心理學(xué)的英文全稱是 “Psychology”，簡(jiǎn)稱 “Psych”，屬于社會(huì)科學(xué)大類，通常設(shè)置在社會(huì)科學(xué)學(xué)院之下。在美國(guó)研究生階段，常見的學(xué)位有 “Master of Arts in Psychology”（縮寫 “MA Psych”），側(cè)重理論與研究，以及 “Master of Science in Psychology”（縮寫 “MS Psych”），更偏向于科學(xué)研究與實(shí)踐應(yīng)用等不同方向。
學(xué)歷背景：需要申請(qǐng)者具備心理學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)位，例如本科專業(yè)為心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、臨床心理學(xué)等。不過部分院校也會(huì)考慮錄取那些本科修讀過一定心理學(xué)核心課程（如普通心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等）且成績(jī)良好的跨專業(yè)申請(qǐng)者，但可能要求入學(xué)后補(bǔ)修部分專業(yè)基礎(chǔ)課程，以確保能順利銜接碩士階段的學(xué)習(xí)。
成績(jī)要求：
GPA（平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)）：優(yōu)秀院校一般期望申請(qǐng)者的本科 GPA 在 3.0 及以上，頂尖院校往往要求達(dá)到 3.5 甚至更高，像斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)這些競(jìng)爭(zhēng)極為激烈的學(xué)府，高 GPA 是必不可少的，通常建議在3.7 - 4.0這個(gè)區(qū)間才有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)：多數(shù)院校要求提交 GRE 成績(jī)，語(yǔ)文部分（Verbal）建議達(dá)到150 分以上，數(shù)學(xué)部分（Quantitative）一般155分以上會(huì)比較穩(wěn)妥，寫作（Analytical Writing）3.5分及以上相對(duì)有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，對(duì)于一些頂尖院校來說，錄取學(xué)生的 GRE 成績(jī)普遍會(huì)更高。此外，國(guó)際學(xué)生還需提供托福或者雅思成績(jī)來證明英語(yǔ)語(yǔ)言能力，托福通常要達(dá)到100分以上（部分頂尖院校要求105 - 110 分），雅思總分需達(dá)到7.0 - 7.5分左右。
推薦信：需要3封推薦信
個(gè)人陳述與簡(jiǎn)歷
科研與實(shí)習(xí)經(jīng)歷
學(xué)制：心理學(xué)碩士的學(xué)制一般在 1 - 2年左右。如果是偏理論研究型的項(xiàng)目，如一些院校的 MA Psych 學(xué)位，學(xué)制通常為 2年，學(xué)生需要花費(fèi)較多時(shí)間進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、參與課題研究以及撰寫畢業(yè)論文；而側(cè)重實(shí)踐應(yīng)用的 MS Psych 學(xué)位，學(xué)制可能相對(duì)較短，大概 1-1.5年，課程會(huì)更注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)以及案例分析，要求學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握并運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，完成相應(yīng)的實(shí)踐項(xiàng)目。
學(xué)費(fèi)：不同院校之間的學(xué)費(fèi)差異較為明顯，公立院校相對(duì)來說會(huì)便宜一些，每年學(xué)費(fèi)大概在2 - 4萬美元左右；私立院校的學(xué)費(fèi)則普遍較高，每年可能在4 - 6萬美元甚至更高。例如，加州大學(xué)伯克利分校等公立大學(xué)，學(xué)費(fèi)成本相對(duì)可控，而斯坦福大學(xué)這樣的私立名校，學(xué)費(fèi)相對(duì)會(huì)是一筆較大的開支。不過，實(shí)際的學(xué)習(xí)生活成本還需要綜合考慮院校所在地區(qū)的物價(jià)水平、住宿費(fèi)用等其他因素。
加州大學(xué)伯克利分校（UCB）：
看重學(xué)生扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，本科階段心理學(xué)核心課程成績(jī)優(yōu)異很關(guān)鍵，期望申請(qǐng)者能展現(xiàn)出對(duì)心理學(xué)不同分支領(lǐng)域（如認(rèn)知、發(fā)展、社會(huì)等方向）的廣泛了解與深入思考。伯克利非常重視科研能力，青睞有過心理學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)歷的學(xué)生，比如參與過關(guān)于人類認(rèn)知過程中注意力機(jī)制的實(shí)驗(yàn)室研究，或者是在社會(huì)心理層面針對(duì)群體互動(dòng)對(duì)個(gè)體影響的實(shí)地調(diào)研等項(xiàng)目，并且希望在項(xiàng)目中能看到學(xué)生具備獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集分析數(shù)據(jù)以及得出合理結(jié)論的能力。GRE 成績(jī)要有競(jìng)爭(zhēng)力，推薦信最好來自校內(nèi)知名的心理學(xué)教授或者校外有影響力的心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力和科研素養(yǎng)給予高度認(rèn)可。此外，伯克利所在的灣區(qū)學(xué)術(shù)資源豐富、文化多元，希望學(xué)生有積極融入并利用這些資源拓展心理學(xué)研究視野的意愿和能力。
斯坦福大學(xué)（Stanford）：
偏好具有創(chuàng)新思維和強(qiáng)烈求知欲的申請(qǐng)者，本科專業(yè)最好是心理學(xué)相關(guān)專業(yè)且成績(jī)優(yōu)秀，GPA 通常建議在 3.7 以上。斯坦福十分看重學(xué)生在心理學(xué)前沿領(lǐng)域的探索精神，比如對(duì)神經(jīng)心理學(xué)中大腦與行為關(guān)系的最新研究進(jìn)展有所關(guān)注并參與過相關(guān)課題，或者在人工智能與心理學(xué)交叉領(lǐng)域（如利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法分析心理數(shù)據(jù)等）有一定的實(shí)踐嘗試。GRE 成績(jī)需非常突出，尤其是語(yǔ)文和寫作部分，能體現(xiàn)出良好的邏輯思維和文字表達(dá)能力。推薦信要能從多方面凸顯學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及在心理學(xué)專業(yè)上的獨(dú)特見解和發(fā)展?jié)摿ΑW(xué)校本身有著頂尖的科研平臺(tái)和豐富的學(xué)術(shù)資源，希望學(xué)生能借助這些條件在心理學(xué)領(lǐng)域開展創(chuàng)新性的研究工作。
加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）：
希望申請(qǐng)者具備心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系，本科課程成績(jī)良好，GPA 一般要求在 3.0 以上。比較看重學(xué)生在心理學(xué)應(yīng)用方面的能力和興趣，例如有在心理咨詢、心理測(cè)評(píng)等實(shí)際領(lǐng)域的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，像在學(xué)校心理輔導(dǎo)中心為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)、協(xié)助企業(yè)進(jìn)行員工心理測(cè)評(píng)工具開發(fā)等實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)⑿睦韺W(xué)知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。GRE 成績(jī)達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，推薦信要體現(xiàn)出學(xué)生在實(shí)踐操作、與他人溝通協(xié)作等方面的能力，同時(shí) UCLA 所在的洛杉磯地區(qū)文化多元、行業(yè)豐富，希望學(xué)生可以充分利用周邊資源，拓寬心理學(xué)在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用思路。
哈佛大學(xué)（Harvard）：
偏愛本科背景優(yōu)秀且對(duì)心理學(xué)基礎(chǔ)理論有深刻理解的學(xué)生，GPA 通常要求在 3.7 以上。重視學(xué)生在學(xué)術(shù)科研方面的潛力，比如參與過心理學(xué)經(jīng)典理論的拓展性研究、跨文化心理學(xué)對(duì)比研究等項(xiàng)目，最好能有論文發(fā)表或者在專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上展示成果的經(jīng)歷。GRE 成績(jī)要出色，推薦信需來自權(quán)威的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，突出學(xué)生的學(xué)術(shù)鉆研能力以及在高端學(xué)術(shù)研究環(huán)境中的適應(yīng)能力。此外，哈佛大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍嚴(yán)謹(jǐn)且活躍，有著眾多頂尖的心理學(xué)學(xué)者和豐富的學(xué)術(shù)資源，希望學(xué)生能融入其中，借助這些優(yōu)勢(shì)深入開展心理學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究。
密歇根大學(xué)安娜堡分校（UMich）：
要求申請(qǐng)者有良好的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，本科 GPA 一般在 3.5 以上。看重學(xué)生在跨學(xué)科合作的心理學(xué)項(xiàng)目中的表現(xiàn)，例如結(jié)合密歇根州的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與過汽車行業(yè)中消費(fèi)者心理與產(chǎn)品設(shè)計(jì)關(guān)系的研究項(xiàng)目，或者在醫(yī)療領(lǐng)域開展心理健康與疾病康復(fù)關(guān)聯(lián)的跨學(xué)科調(diào)研等，展現(xiàn)出綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決心理學(xué)相關(guān)實(shí)際問題的能力。GRE 成績(jī)需有競(jìng)爭(zhēng)力，推薦信能從不同角度證明學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)校也希望學(xué)生能充分利用校內(nèi)豐富的科研設(shè)施以及廣泛的學(xué)科資源，拓展心理學(xué)研究范疇。
伊利諾伊大學(xué)香檳分校（UIUC）：
希望申請(qǐng)者有扎實(shí)的心理學(xué)專業(yè)功底，本科 GPA 在 3.5 以上為佳。對(duì)參與過心理學(xué)量化研究、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析心理數(shù)據(jù)等相關(guān)項(xiàng)目的學(xué)生較為青睞，比如通過大數(shù)據(jù)分析來探究群體心理特征變化趨勢(shì)、利用心理測(cè)量學(xué)原理開發(fā)新型心理測(cè)評(píng)量表等實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)出學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段推動(dòng)心理學(xué)研究的能力。GRE 成績(jī)需達(dá)到較好水平，推薦信要能體現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用科技工具進(jìn)行心理學(xué)研究方面的能力和潛力，同時(shí)學(xué)校希望學(xué)生能積極參與校內(nèi)的科研創(chuàng)新平臺(tái)，在心理學(xué)領(lǐng)域開展前沿性的研究工作。
普林斯頓大學(xué)（Princeton）：
傾向于招收對(duì)心理學(xué)基礎(chǔ)理論研究有濃厚興趣且具備優(yōu)秀學(xué)術(shù)背景的申請(qǐng)者，本科 GPA 通常在 3.7 以上。重視學(xué)生在經(jīng)典與前沿心理學(xué)理論結(jié)合方面的探索能力，例如參與過將認(rèn)知心理學(xué)理論應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐的理論構(gòu)建項(xiàng)目，或者在人格心理學(xué)領(lǐng)域探索新的理論模型等研究工作，最好能展現(xiàn)出深入的學(xué)術(shù)思考和創(chuàng)新的研究思路。GRE 成績(jī)要出色，推薦信需來自權(quán)威的學(xué)術(shù)專家，突出學(xué)生的學(xué)術(shù)鉆研深度以及在高端學(xué)術(shù)研究環(huán)境中的發(fā)展?jié)摿Γ瑫r(shí)希望學(xué)生能借助普林斯頓的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源進(jìn)一步拓展心理學(xué)理論研究的深度和廣度。
耶魯大學(xué)（Yale）：
偏好有扎實(shí)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)且成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，本科 GPA 一般在 3.7 以上。重視學(xué)生在人文社科與心理學(xué)交叉領(lǐng)域的實(shí)踐或研究經(jīng)歷，比如參與過歷史事件對(duì)群體心理影響的研究、文學(xué)作品中人物心理分析等項(xiàng)目，展現(xiàn)出將心理學(xué)知識(shí)融入更廣泛人文社科背景進(jìn)行分析和理解的能力。GRE 成績(jī)要優(yōu)秀，推薦信需從專業(yè)層面體現(xiàn)學(xué)生的能力和潛力，學(xué)校希望學(xué)生能融入其濃厚的人文氛圍，利用校內(nèi)資源深入開展心理學(xué)相關(guān)研究，尤其在探索心理學(xué)與社會(huì)、文化等方面的聯(lián)系上有所建樹。
威斯康星大學(xué)麥迪遜分校（UW Madison）：
要求申請(qǐng)者具備心理學(xué)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)，本科 GPA 在 3.0 以上即可，但如果有更高成績(jī)會(huì)更具優(yōu)勢(shì)。看重學(xué)生在心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用與社會(huì)服務(wù)方面的結(jié)合能力，例如參與過社區(qū)心理健康促進(jìn)項(xiàng)目、針對(duì)特殊群體（如老年人、兒童等）的心理關(guān)懷服務(wù)等活動(dòng)，體現(xiàn)出運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)改善社會(huì)心理健康狀況的責(zé)任感和實(shí)踐能力。GRE 成績(jī)符合標(biāo)準(zhǔn)，推薦信要突出學(xué)生在實(shí)踐操作、服務(wù)社會(huì)等方面的能力和愛心，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)威斯康星州當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展需求的心理學(xué)應(yīng)用能力，希望申請(qǐng)者有這方面的意愿。
康奈爾大學(xué)（Cornell）：
希望申請(qǐng)者有心理學(xué)專業(yè)背景，本科 GPA 通常在 3.5 以上。重視學(xué)生在心理學(xué)與農(nóng)業(yè)、食品科學(xué)等康奈爾優(yōu)勢(shì)學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的興趣和實(shí)踐，比如參與過農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者心理與市場(chǎng)推廣關(guān)系的研究、食品營(yíng)養(yǎng)與心理健康關(guān)聯(lián)的調(diào)研等項(xiàng)目，體現(xiàn)出對(duì)心理學(xué)在特色領(lǐng)域應(yīng)用的探索能力。GRE 成績(jī)需優(yōu)良，推薦信要從不同方面體現(xiàn)學(xué)生在這些相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Γ瑫r(shí)希望學(xué)生能融入康奈爾的學(xué)術(shù)社區(qū)，利用校內(nèi)資源開展心理學(xué)相關(guān)研究，尤其在結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科拓展心理學(xué)應(yīng)用方面有所作為。
西北大學(xué)（Northwestern）：
偏好有心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)背景且成績(jī)良好的學(xué)生，本科 GPA 一般在 3.3 以上。看重學(xué)生在心理學(xué)與傳媒、市場(chǎng)營(yíng)銷等學(xué)科交叉領(lǐng)域的項(xiàng)目參與情況，比如參與過廣告宣傳中的消費(fèi)者心理分析、社交媒體對(duì)青少年心理影響的研究等項(xiàng)目，展現(xiàn)出跨學(xué)科解決實(shí)際問題的能力。GRE 成績(jī)需符合要求，推薦信要突出學(xué)生在跨學(xué)科合作中的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，學(xué)校位于芝加哥地區(qū)，希望學(xué)生能利用周邊豐富的科研與產(chǎn)業(yè)資源，拓展心理學(xué)研究維度，特別是在心理學(xué)與商業(yè)、傳媒等領(lǐng)域的融合應(yīng)用上深入探索。
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